目录
关注
协同学视野下大学教学和科研关系研究叶信治;崔鹏;3-9
关注_“教育扶贫”系列之五
贫困代际传递的心理机制及教育阻断策略黄伟东;陈虹;10-14
聚焦_“校地互动”系列之一
福建地域文化与创新创业教育融合创新研究吴镇聪;15-18
青年博士论坛
绿色赋能评价的内涵、价值与实践路径陈国民;王斌;19-25
学术论坛
大学生海外学习收获及影响因素实证研究杨阳;马运生;宋怡;26-34
劳动教育评价改革的价值意蕴、现实困境及实践路径韩光耀;石佳佳;35-39
海峡两岸老年教育比较研究吴国;刘海波;40-47
海外华文教育中华裔青少年文化障碍的破解张爱;48-51
以当地历史文化资源培育大学精神王旭;52-56
管理
中小学校长培训满意度现状研究崔彦琨;57-63
中小学管理岗位职称体系设立构想肖学平;陈颖彦;64-67
三创教育
构建创新创业创造教育与专业教育融合的人才培养体系施生旭;阮晓菁;68-72
乡村振兴战略下农村籍大学生返乡就业创业路径探究张雪;孙可敬;73-77
马克思主义与思政
思想政治教育图像研究述评张建荣;王地;78-87
党史教育在高校思政课教学中的实现路径研究任欢欢;88-91
基于公共危机管理的大学生思想政治教育预警机制建设陈婉萍;陈少平;92-96
教师发展
从管理到赋能：乡村教师激励方式的转变朱许强;97-102
高中教师对新高考改革的态度研究赵新生;103-107
新时期科研助理队伍建设的方向与对策卢建华;108-112
英德高校学生事务管理者职业能力培养特点及启示费萍;113-118
教科研
改革开放40年高中生物教材课后习题的变化特点及启示周丽威;王郡笛;刘伟;119-123
外国人汉语习得偏误分析及教学策略——基于德语母语者汉语学习语料库的分析吴坤湖;夏新蓉;124-128
“一带一路”背景下大学体育课程设置与社会需求的对接研究王颖;129-132
融创课堂：基于关系的课堂转型王建强;133-137
外国教育
社会资源参与学校法治教育的美国经验车雷;138-143
澳大利亚基础教育公用经费改革的逻辑、价值和启示钟振国;144-152
文化竞争力教育在澳大利亚早期教育中的运用万丹;153-161
二战后美国基础教育改革价值取向的演变与启示高金锋;162-168
张可永作品张可永;2
林建斌作品林建斌;169
党史上的今天170