目录
关注
职业教育“中高本”人才培养衔接的实践探索刘健;罗强;龚森;3-9
2021年度基础教育发展述评与未来展望李红恩;李铁安;10-18
聚焦_“校地互动”系列之六
大学与城市融合发展的内在逻辑及实践路径任梅;19-25
青年博士论坛
全视角学习理论下高校在线教学质量保障研究刘海涛;张春妹;26-32
学术论坛
高职院校建构校企命运共同体的时代意蕴与实现策略刘文开;黄云玲;33-36
区块链对教育数据治理的功用与创新场域张振岳;37-46
“双减”政策执行中家长阻力及其化解赵虹元;刘倩倩;47-52
新时代高校劳动教育专业设置与建设王飞;53-61
大学“水课”影响因素再探析郝龙飞;韩映雄;62-69
评价
基于行业精神的高校教学质量文化建设研究周克印;孙彩云;70-76
义务教育质量监测结果应用研究庞春敏;77-81
“双减”背景下在线教育发展标准化建设佟悦;罗国芬;82-86
马克思主义与思政
21世纪思想政治理论课政策的变迁过程、特征分析及创新驱动力金家新;盛朝婷;87-96
爱国主义教育融入大中小学思政课一体化建设的价值意蕴与路径选择谢晓娟;莫修良;97-103
大学生“四史”学习教育的价值意蕴、逻辑理路与实施路径滕苏苏;顾玉萍;104-109
德育与心理
论德育教科书中的格言王世光;110-117
以三维之匙共解高校爱国主义教育之难张阳;118-122
重大疫情背景下生命教育：从主体性走向生命间性张毅;123-129
教师发展
乡村振兴视野下乡村教师身份认同研究俞晓娟;130-138
基本公共服务均等化视角下农村义务教育教师队伍发展研究何爱云;139-143
教科研
多源流理论视角下中华优秀传统文化进中小学课程教材政策分析张海水;144-150
基于智能环境的多模态语篇英语适性阅读实践探索黄海东;顾红霞;汤建华;何云;151-156
“苏联模式”影响下我国20世纪50年代高职美术教育研究丁峤;157-162
外国教育
世界经合组织国家育儿支持政策的架构、特征及启示邬春芹;163-168
党史上的今天(十二月)
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畅展“数”研硕果 乐染教“学”风采
黄雄;169-170