目录
关注_“教育元宇宙”系列之四
在元宇宙中开展沉浸式学习：基于5G+AR的沉浸式学习特征、范式与实践钱小龙;宋子昀;蔡琦;3-16
青年博士论坛
从“自恋者”到“公共人”:论德育如何打破个体化桎梏曹辉;徐留红;17-22
学术论坛
职业教育帮扶振兴乡村研究——基于黔S学校的个案观察郭细卿;23-29
“三全育人”视域下高校劳动教育的现实困境与路径选择姜雨彤;刘泽;30-36
“后扶贫时代”教育扶贫的基本逻辑、现实困境与提升策略谢平;37-42
新时代大学生劳动价值观的认同困境与培育路径任桂萍;43-48
管理
治理现代化背景下公办高职院校董事会建设——以闽江师范高等专科学校为例林贤;49-55
省际均等化视角下我国学前教育资源配置效率研究唐苗苗;徐东;徐晓燕;夏巍;56-62
马克思主义与思政
习近平法治思想指引下新时代高校依法治校的实践路径吴永红;63-68
百年党史融入高校思政课话语体系建构的必然、逻辑与应然李守可;陆嘉慧;69-77
网络思想政治教育研究现状与前沿分析耿子建;78-85
德育与心理
大学生学习投入影响因素及提升对策胡建军;86-91
突发公共卫生事件中的青年爱国主义教育思考张依;陈彬燕;92-97
高职学生工匠精神培育的影响因素及策略王欣;98-106
教师发展
中小学教师教育惩戒权行使困境及纾困之径李俊义;107-116
减负视角下乡村教师角色的异化与回归李存生;张显婷;117-123
我国教师专业化政策的演进历程、逻辑转换及未来走向徐莹莹;王海英;魏聪;124-132
教科研
专业认证视域下工程伦理教育途径探析洪雪辉;133-139
普通高校混合教学模式构建研究徐靖喻;140-143
数学建模：优化应用型本科高校创新人才培养的路径张晓明;144-150
核心素养视域下教材二次开发研究陈锦华;151-153
教育史苑
文化嵌入视角下中国大学百年治理的经验与抉择牛军明;154-162
“抗大”思政教育对新时代高校思政教育的启示赵利华;163-168
“生活·实践”教育的微观公平意蕴——兼评《均衡·优质·活力：基于差异的学校教育微观公平理论与实践》
周洪宇;2+169
致敬抗疫英雄美术作品选登170