目录
关注_“基础教育数字化转型”之一
“数字中国”背景下基础教育数字化转型的问题与对策钱小龙;范佳敏;3-13
青年博士论坛
推进中小学校长职级制的博弈与协调吕芹;林天伦;14-20
学术论坛
成长型思维培育的主要成果、价值意蕴及发展路径牛宝荣;21-29
高等教育规模扩张与女性教育优势——兼评《高等教育入学机会性别差异的变化研究》谭敏;30-35
信息化2.0时代教学点信息化创新发展路径研究马晓玲;禹娟娟;36-42
“双减”政策下中小学作业管理困境及突围路径李威;余亚;43-48
研究生教育高质量发展路径——基于河南省的分析王轲;马兵;49-56
高等职业教育面临的挑战与出路——基于习近平总书记关于职业教育的重要论述钟玉梅;王兴中;黄咸书;57-61
评价
大中小学思政课一体化大数据评估监测马小辉;余一倩;62-67
SPOC课程教师教学力评价指标建构研究孙彩云;68-72
基于大数据的普通高考学科评价“诊断-改进”功能分析——兼谈《福建省普通高考学科评价报告》使用建议严必锋;73-77
马克思主义与思政
习近平新时代中国特色社会主义思想话语体系研究王慧;78-83
新时代马克思主义教育学中国化时代化发展与展望徐晋华;84-88
善用大思政课的哲学依循、谨防变味与聚焦三性金奇;89-94
德育与心理
孟子“劳心劳力”思想对劳动精神培育的启示石超;王梦瑶;95-102
新时代大学生家校共育的影响因素与创新路径廖民生;关华;103-109
课程思政视域下小学劳动教育的德育意蕴及其实践路径胡成霞;加晓昕;110-114
教师发展
教师数字素养的现实价值与提升路径刘文开;115-118
新教育公平视角下中小学教师权威的重构王大磊;李娜;119-123
民办幼儿园教师队伍建设路径优化研究李继刚;刘雪鸥;124-129
教科研
应用型本科高校产教融合现状与路径优化肖荣辉;田瑾;赵晓慧;130-137
专业认证视角下高校师范生实践性课程体系建构张一;刘京京;138-144
新工科背景下开源数值分析平台赋能传统工科课堂——以“传输原理”教学为例武向权;张忠明;郭灿;徐春杰;145-150
高质量发展语境下产教融合机制创新鲁加升;雷志忠;151-155
教育史苑
吴贻芳高等教育管理思想及其当代启示杨贵香;156-162
南京国民政府教科图书出版审查审定法律制度初探——从行政法角度王飞;孟晖;163-168
行业大学与产业融合共赢的模式重构——评《行业大学与产业强国:高校农业技术推广模式重构研究》白宗新;2+169
丁闽江《解忧树洞——大学生成长发展220问》简介170