目录
关注_“基础教育数字化转型”之四
育人为本：基础教育数字化转型的上海实践钱小龙;陈妍霏;黄蓓蓓;3-12
聚焦_“教育元宇宙”系列之九
元宇宙赋能教育：国际经验与案例研究杨传文;胡永斌;单梦悦;13-23
青年博士论坛
新时代中国教育学术话语体系构建的生成逻辑、内涵意蕴与路径遵循刘楠;24-31
学术论坛
义务教育高质量的内涵意蕴与发展路向金久仁;姚宗虎;32-41
闲暇教育的困境、重构与实践路径孙刚成;杜怡文;42-49
分布式认知理论视域下在线教学中高校教师隐性知识转化研究何明芮;50-57
论教育电影鉴赏的三重理论视角张荣伟;于晨芳;58-63
职业院校学生核心素养体系构建及实践策略侯志宏;钟荣树;64-70
管理
产教融合信息不对称的大数据治理逻辑与路径刘璐;71-76
课堂教学变革：农村小规模学校内生发展的核心朱许强;曾沛泽;77-82
马克思主义与思政
高质量开展高校机关党史学习教育的实践与思考王宙;李金和;魏立明;83-89
高校思政课社会实践教学“全覆盖”探究张兆延;90-94
“互联网+”对高校思想政治理论课教学的冲击与化解吴雪芹;95-98
德育与心理
母亲正念教养对幼儿社会适应的影响及其机制张慧;程秀兰;曹金金;99-108
红色基因全程融入高职教育的理论逻辑与实践路向武智;109-116
教师发展
综合改革背景下高校教师发展需求变迁分析蒋茁;吴露;刘岩;武洋;117-128
教育何以铸造灵魂：论教师育人基本素养之关怀——基于内尔·诺丁斯的关怀理论视角李郅婷;129-135
教科研
新文科背景下乡土文化遗产的高校美育课程模式构建于瑞强;臧春铭;王秋莲;136-140
叙事学视域下中国传统节日文化传播研究席颖;141-146
基于学业质量标准的初中数学校本作业设计研究曾志勇;147-153
外国教育
新加坡社会情感学习项目的实施启示李莉莉;田时力;154-162
日本学术不端现象的成因与治理启示蓝茵茵;李婷;163-168
隋玉玲《“关爱”理念下的幼儿园日常生活教育》简介2
许贻亮《通融课堂:追寻智慧且有品质的教学生活》简介169
王东胜教育书法简介王东胜;170