目录
关注_“基础教育数字化转型”之八
数字化转型助力基础教育课堂形态变革钱小龙;邓芸芸;3-11
聚焦_“生活·实践教育研究”系列之二
论“生活·实践”教育馆的类型、功能与建设刘来兵;任淑叶;何芳馨;12-20
青年博士论坛
中国一流大学制度建设的困局与进路——基于大学章程的视角牛军明;甘孝波;21-28
学术论坛
乡村教育内在性发展的应然图景、现实挑战与突破路径魏平西;29-35
世界一流大学本科生支持体系建设的经验及启示——以剑桥大学为例刘晓红;36-43
数字时代的媒介记忆及其教育回应傅金兰;姬鸣;44-49
教育元宇宙促进沉浸式学习的潜在领域、主要障碍与驱动技术单梦悦;胡永斌;杨传文;50-57
管理
以县为主体制下义务教育高质量发展的约束困境及破解姚宗虎;金久仁;58-64
传播学视角下“一站式”学生社区教育场域构建研究周超;65-71
马克思主义与思政
思想政治教育促进精神生活共同富裕的思考王蕾;高君;72-77
“六个坚持”在大中小学思政课一体化教学中应用的价值及路径探析吴姝;方鸿志;78-85
新时代文明实践中心建设的现实困境及破解理路——以俞邦村新时代文明实践站为例陈克佳;86-91
德育与心理
习近平关于新时代青年使命与担当重要论述的三重维度潘心诚;孙明哲;92-98
新时代青年忠诚教育的三维阐释翟珣;99-107
规训之教育管理价值再认识曹欣慧;吴玲;108-115
教师发展
互联网时代中小学教师的时间挑战与调适进路赵钱森;杨伟东;116-122
乡村教师“猎人乌托邦”的现象、危机及其疏解卢鉴策;刘剑玲;123-129
教师教育惩戒观念的理论诠释与价值澄明顾聪;张洁;130-134
教科研
我国高中学生在线学习满意度及其影响因素研究——基于全国高中在线学习调查数据的实证分析胡禔臻;郭丛斌;秦博;135-139
《劝学篇》“中体西用”教育思想研究张金鹏;曲铁华;140-146
“福”文化进校园的实践路径研究杨晓;147-150
试论舞蹈教学在小学素质教育中的重要性郑彬彬;151-154
外国教育
英国荣誉学位对我国教师资格免试认定改革的启示常思亮;余政;155-161
美国高校通识教育塑造核心价值观的趋势、挑战与启示蔡瑶;162-168
徐一铭作品简介徐一铭;2
习近平文化思想金句169
《教育评论》简介170